我們參加的競賽類別是：

《類別》地方觀光資源(天然與人造)

我們的「地方社區」是：

林口區竹林山觀音寺
林口為臺地地形且鄰近海口，冬天容易起大霧，在明鄭時期，交通不便利、漢人還沒有大量移入。等到清領時間，大量漢人從中國移居，泉州三邑人移民於此，並帶入他們文化與供奉觀音，祈求當地能平安順利、因此觀音媽信仰成為林口在地人、口耳相傳信仰中心。 從竹林山觀音寺廟宇的改建及翻修，見證林口發展演變：從有許多傳統工廠設立的地方，變爲商業興隆的新都市，也成為人口不斷成長、外縣市居民不斷搬去的地區。在新、舊改變的過程中，林口居民發現過往文化漸漸被大家忘記的問題，以及新移來住的居民，有了解的責任，因此舉辦林口子弟戲文化，讓大家能夠再次重視在地傳統與故事，使林口的過往與現在都能繼續保存下去。

我們的專題研究計劃概要：

今年是我們進入林口康橋的第二年，也是創建第二年，學校一直秉持著放眼國際、立足於台灣的精神，致力將我們培養成具社會關懷的世界公民。

因此我們希望能在學校建校於林口初期，能夠藉由我們的研究，讓來自各地到康橋就讀的同學，也能對林口有更深認識與感情，所以社團的成員決定選擇百年寺廟—竹林觀音寺—做為研究主題。

我們期待在經由查詢資料與採訪老、中、青不同世代、實地參訪與專家座談中，能夠進入時光的走廊，完整拼湊出竹林山觀音寺的建廟歷史，也從旁了解林口的發展背景，最後並結合林口康橋「做公益回饋於社會」的精神，用行動貢獻自己微薄的心力、與廟宇合力回饋當地居民，讓我們的學校能與林口更加緊密。

我們的網際網路環境：

學校的資訊環境完備，全校每個班級都有一台電腦供導師使用。最特別的是，學校中幾乎都是無線Wi-Fi環境，這次參賽的高年級學生，本學期皆因為學校發展數位資訊融入教學的關係，因此每位學生皆各自擁有一臺Google Chromebook，可供輔助製作心智圖、蒐集資料、錄音以及雲端資料的交流與共用等。

我們所遭遇和克服的難題：

1. 一手資料以及二手資料的分類與蒐集：

竹林山觀音寺的慶典活動無法與我們研究時間配合，所以所取得都是網路上二手資料，因此我們必須先和同學共同討論，了解竹林山觀音寺的歷史、建築與活動，才能在實地到訪時詢問志工取得我們所需要的重點資料。

2. 安排參訪活動：

如何透過有限的訪問時間，蒐集齊全我們的需要，同時也給所有受訪者留下一個美好的印象是我們第二個挑戰。 我們透過資料閱讀，整理出欲訪問的題目，事前模擬訪問時可能遇到的狀況，並動員教務處以及老師協助幫忙拍照、錄音、錄影，讓一手資料的蒐集活動，能留下完整的紀錄，方便我們回學校後的資料整理。

3. 解決參訪交通問題：

為了儘量不影響課業，我們的參訪活動儘量安排在社團課當天進行，感謝學校及教務處老師協助安排公務車輛，讓我們可以安全且快速地往返目的地，並能在有效的時間內完成竹林山觀音寺的訪談。

4. 竹林山觀音寺慶典活動資料收集：

竹林山觀音寺的慶典活動很多，但是對於我們學生來說都較難全程參與，有些甚至在年初都舉辦過，所以不是每一項的慶典活動我們都有辦法直接參與及親自體驗，但很感謝竹林山觀音寺協助我們解決這個困境，提供我們相關資料與諮詢，讓我們可以更了解慶典活動。

5. 團隊合作：

網界博覽會是集眾人的力量共同完成一份專題網站，但進入專題撰寫時卻發現我們各自完成網頁內容後，網頁的主標題、次標題以及網頁內容卻有內文不一，甚至有重複的問題，所以我們透過每次社團課的相互討論以及請老師協助將內容的潤飾，總算完成這份複雜網頁資料。

心得箴言：

★ 「名言佳句」：心存善念，天必佑之；愛人者，人必愛之；敬人者，人必敬之。

了解竹林山觀音寺的歷史，寺廟的出發點都是勸人為善，也回饋鄉里，如今竹林山觀音寺也是林口區的信仰中心。